Приходится учитывать

Несинусоидальные ЭДС. токи и напряжения, с которыми приходится встречаться в электротехнике и промышленной электронике, являются периодическими функциями, удовлетворяющими условиям Дирихле и, следовательно, могут быть представлены тригонометрическим рядом Фурье:

Во многих случаях приходится встречаться с расчётом сложных электрических цепей синусоидального тока, которые в общем случае являются цепями со смешанным соединением сопротивлений ( 3.4.1). Эти электрические цепи могут быть разделены на участки с последовательным и участки с параллельным соединением сопротивлений.

Сопротивление, емкость и индуктивность относятся к важнейшим параметрам электрической цепи, с измерением которых часто приходится встречаться на практике. В настоящее время известен ряд методов их измерения, а приборостроительная промышленность выпускает для этой цели средства измерения широкой номенклатуры. Выбор того или иного метода измерения и измерительной

Качество многих электрических цепей зависит от степени соответствия их параметров требуемым значениям. Поэтому с измерением емкости С, индуктивности L и взаимной индуктивности М приходится встречаться часто. Элементов электрической цепи, которые бы в чистом виде содержали только один из каких-либо перечисленных выше параметров, на практике не существует. Например, любой конденсатор помимо емкости характеризуется также конкретным сопротивлением потерь и сопротивлением изоляции между его обкладками; катушка индуктивности имеет также сопротивление проводника и межвитковую емкость. Однако на практике эти элементы электрической цепи часто представляют упрощенными схемами замещения, содержащими только два наиболее существенных элемента (R и С; ^ и L), знание значений которых позволяет правильно судить о состоянии цепи.

С необходимостью преобразования числа фаз приходится встречаться при питании приемника с определенным числом фаз от источника с другим числом фаз. Сравнительно легко преобра-

На практике часто приходится встречаться с взаимодействием параллельных проводников, по которым проходят токи.

Б практической электротехнике часто приходится встречаться с однородным электрическим полем, у которого векторы напряженности во всех точках равны и электрические линии параллельны друг другу.

В электротехнике с четырехполюсником особенно часто приходится встречаться в цепях переменного тока. К четы-

В электротехнике очень часто приходится встречаться с переменным током (или напряжением), состоящим из ряда гармонических и постоянной составляющих, например

Реакция на эшелон возмущений. В ряде технических устройств приходится встречаться с серией одинаковых возмущений u(t), налагаемых одно на другое через промежуток времени Т, начиная с некоторого момента /=0.

§ 1.3. Подразделение электротехнических задач на цепные и полевые. Задачи, с которыми приходится встречаться на практике, могут быть подразделены на две большие группы. Первая группа — цепные задачи — могут быть решены, используя уравнения поля, записанные в интегральной форме. В этой группе используют понятие ток, магнитный поток, электрическое и магнитное напряжения, потенциал, ЭДС, МДС (магнитодвижущая сила), резистивное, индуктивное и емкостное сопротивления. Для решения задач второй группы — полевых задач — применяют уравнения поля в дифференциальной и в интегральной формах. Цепные задачи рассматривают в I и II частях курса ТОЭ или курса теории цепей, задачи теории поля в III части курса ТОЭ. Четкой границы между двумя группами задач нет, так как любая цепная задача с увеличением частоты перерастает в полевую (все более проявляются паразитные параметры и резко возрастает излучение энергии в окружающее пространство).

В действительности при проектировании трансформатора приходится учитывать, что трансформатор значительную часть времени может быть не полностью загружен. По этой причине трансформаторы обычно рассчитывают так, чтобы максимум КПД ( 9.19) соответствовал средней нагрузке; например, при отношении мощностей потерь

Конструкцию (тип) двигателя выбирают в зависимости от условий окружающей среды. Приходится учитывать необходимость защиты среды от возможных искрообразований в двигателе (при наличии горючей пыли, взрывоопасных смесей и т. п.), а также самих двигателей от попадания в них влаги, пыли, агрессивных химических веществ из окружающей среды.

Реальная индуктивная катушка с ферромагнитным сердечником имеет активное сопротивление обмотки и магнитное поле рассеяния, которое в некоторых случаях приходится учитывать. В § 12.1 было составлено уравнение электрического состояния (12.3), учитывающее падение напряжения на активном сопротивлении катушки и напряжение, уравновешивающее э. д. с. рассеяния:

u ушашы& в шм^сишайиг. *шфоощ*алдал «.ъшлжвдэтс'л ?. ^ai-личные микротакты (фазы такта). В этом случае приходится учитывать временные зависимости между отдельными микрооперациями. Однако становится возможным включать в микрокоманду взаимно исключающие микрооперации, разводя их по

Этим обстоятельством является огромное накопленное в стране программное обеспечение для этих машин, оцениваемое суммой в несколько миллиардов рублей. Поэтому при развитии машин общего назначения ЕС ЭВМ приходится учитывать необходимость сохранения возможности использования имеющегося программного обеспечения, т. е. необходимость обеспечивать архитектурную, в том числе программную совместимость новых моделей с предыдущими моделями этих машин.

Задача о расчете первичных параметров микрополосковой линии передачи является весьма сложной, так как приходится учитывать искажение структуры поля вблизи краев полоски. Приближенные формулы, позволяющие проводить расчеты с точностью 10 — 20% и пригодные при условии h<^b, имеют вид

На 3.8 изображены примерные графики стоячих волн в линии с малыми и достаточно большими потерями. Отменим, что неодинаковость напряжений в соседних узлах и пучностях, вызванную затуханием в линии, иногда приходится учитывать как источник допол-* нительной погрешности при проведении высокоточных эксперимент тов с измерительной линией.

В технике широко применяют устройства, в основе работы которых лежит силовое действие магнитного поля (электродвигатели, реле и контакторы, тяговые и подъемные электромагниты, электроизмерительные приборы и др.). Электромагнитные силы приходится учитывать при расчете электрических аппаратов, проектировании распределительных устройств электрических станций и сетей и т. д.

При выборе ширины канала ТТ (полосы пропускания фильтров каналов) приходится учитывать следующие противоречивые факторы. Энергия передаваемого сигнала должна быть достаточна для уверенного приема. Поскольку приемник частотномодулированных сигналов должен реагировать на частоты, лежащие вблизи /НИж (частота передачи положительного сигнала постоянного тока) или /верх (частота передачи отрицательного сигнала постоянного тока), энергия гармоник, лежащих вблизи этих частот, должна быть по возможности большей. А это (см. табл. 2.1) возможно при больших индексах тчм. Увеличение индекса тчм приводит к расширению требуемой полосы частот, а следовательно, к уменьшению числа каналов ТТ в используемом диапазоне частот (300— 3400 Гц). В табл. 2.1 жирной чертой отделены амплитуды гармоник, энергия которых составляет более чем 10% от энергии немодулированного сигнала. При уменьшении тчм необходимая полоса частот уменьшается (число каналов увеличивается). Одновременно уменьшается энергия боковых частот, приводящая к снижению помехозащищенности.

приходится учитывать не только электрические, но надежностные и эксплуатационные параметры, а также массогабаритные показатели и возможности технологии изготовления. В зависимости от конкретных

Активное участие в педагогическом процессе делает последний личным, кровным делом студента. Он добивается улучшения хода учебы, самостоятельно организует свою учебную работу и постепенно рационализирует ее методы. Благодаря этому усвоение зна-' чительно улучшается и углубляется, так как активизируются процессы мышления и повышается внимание. Без активности в работе нет внимания, значит нет и точного восприятия, надежного запоминания, прочного сохранения знаний. При проведении мероприятий по повышению активности приходится учитывать то обстоятельство, что формы обучения, применяемые в вузах, далеко не равноценны с точки зрения разбираемой проблемы. Лабораторные занятия, учебная практика, проектирование и т. п. по характеру своему требуют активности всех участников, и только люди с исключительно замедленной реакцией мысли или откровенно нежелающие учиться могут оказаться пассивными в ходе этих работ. На практических занятиях, семинарах, коллоквиумах и т. п. достаточную активность проявляет обычно только часть студентов и от преподавателя требуются значительные усилия для вовлечения всех остальных учащихся в актирное обсуждение темы. Помимо обеспечения высокого уровня самих занятий, здесь полезно обращаться к наиболее пассивным учащимся с вопросами или предложением высказаться., выдвигать дискуссионные темы с опросом мнений каждого и т. д.